tag:blogger.com,1999:blog-73126931277980069442024-02-07T11:26:15.346-08:00Ecoescuela SAFA BaenaNoticias e información sobre las actividades de la Ecoescuela.Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.comBlogger56125tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-49038446982450403382018-12-21T04:57:00.001-08:002018-12-21T04:57:56.006-08:00Feliz Navidad 2018<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7DOm-lEkgrAJFvqwpOs45O4bTfoAJjpMu7VtdicWiJSZ_X89YjeGj2ZFKRiC3r4X0hNoEqkxuhqKH2q4dqMOPmx0ag7_977Krs1MynTNNbJnSNt7cC8aVoqrSJivMRdQe3m9XtY8CALc/s1600/Felicitaci%25C3%25B3n+Ecoescuela.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="621" data-original-width="786" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7DOm-lEkgrAJFvqwpOs45O4bTfoAJjpMu7VtdicWiJSZ_X89YjeGj2ZFKRiC3r4X0hNoEqkxuhqKH2q4dqMOPmx0ag7_977Krs1MynTNNbJnSNt7cC8aVoqrSJivMRdQe3m9XtY8CALc/s1600/Felicitaci%25C3%25B3n+Ecoescuela.jpg" /></a></div>
<br />Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-31753039370845480422016-10-04T23:13:00.004-07:002016-10-04T23:13:47.852-07:00Reunión del comité ambiental de Ecoescuela<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">REUNIÓN DE ECOESCUELA</span><br /><br /><span style="color: #508d24; font-size: medium;">Lunes, 10 de octubre de 2016 a las 18:00 h.</span><br /><br /><span style="font-size: medium;">Aula PDC</span><br /><br /><span style="font-size: medium;">Por el interés de los temas a tratar se ruega asistencia</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: medium;"> </span></div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-31998244794105765082016-05-31T01:44:00.001-07:002016-05-31T01:44:25.696-07:00Actividades del grupo Groden para el Día Mundial del Medio Ambiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihqC9g19fRmcy6jdINpVyBtwGQBOzT7dpueeUDv-fEcb8QmgL_Y2AXgwBiRXQEfPo097SmY_xJ4Ec1oWF0DoNrysrZz3DBWLUC5Z0jrGxxmcvNu3CCUAyrxTG6PdLtOmr6DkqANCrp8xY/s1600/Cartel+Groden.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihqC9g19fRmcy6jdINpVyBtwGQBOzT7dpueeUDv-fEcb8QmgL_Y2AXgwBiRXQEfPo097SmY_xJ4Ec1oWF0DoNrysrZz3DBWLUC5Z0jrGxxmcvNu3CCUAyrxTG6PdLtOmr6DkqANCrp8xY/s640/Cartel+Groden.jpg" width="455" /></a></div>
<br />Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-87650369106814783582016-04-19T00:30:00.000-07:002016-04-20T00:30:16.240-07:00Día mundial de la bicicleta<div style="text-align: justify;">
Este martes 19 de abril se celebra el Día Mundial de la Bicicleta. La revista Wired elaboró un ranking con las ciudades más amigables para "andar en bici". Quedó conformado de la siguiente manera: Copenhague (Dinamarca); Amsterdam (Holanda); Utrecht (Holanda); Estrasburgo (Francia); Eindhoven (Holanda); Malmö (Suecia); Nantes (Francia); Burdeos (Francia); Amberes (Bélgica); Sevilla (España); .Barcelona (Cataluña); Berlín (Alemania); Lubliana (Eslovenia); Buenos Aires (Argentina); Dublín (Irlanda); Viena (Austria); París (Francia); Minneapolis (Estados Unidos); Hamburgo (Alemania) y Montreal, (Canadá).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://informacionimagenes.net/wp-content/uploads/2016/02/dia-mundial-de-la-bicicleta.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://informacionimagenes.net/wp-content/uploads/2016/02/dia-mundial-de-la-bicicleta.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En el puesto número 10 se sitúa Sevilla y con el número 11, Barcelona.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />En 1985, Thomas B. Roberts, profesor de la Universidad de Illinois, bautizó el 19 de abril como Día mundial de la bicicleta.<br /><br />La celebración ideada por Roberts comenzó en su propia casa. El Día de la bicicleta se difundió, primero entre sus alumnos; más tarde, a través de Internet. En la fecha del 19 de abril marchas ciclistas en todo el mundo reivindican el uso de la bicicleta y el derecho de los ciclistas a pedalear seguros y respetados por los conductores de vehículos de motor.</div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-85701576254325627052016-04-10T02:30:00.000-07:002016-04-20T02:32:51.897-07:00Desde donde nos visitanYa hace varios años que está en marcha el blog y la página Web como forma de difusión de las actividades de la Ecoescuela. Desde entonces hemos recibido visitas de muchas partes del mundo. En la siguiente estadística puedes ver los porcentajes de visitas.<br />
<br />
Spain ..........................48.36%<br />
United States ..............11.46%<br />
Venezuela .....................6.06%<br />
Peru ..............................5.56%<br />
Colombia ......................5.16%<br />
Mexico ..........................4.75%<br />
Argentina ......................2.62%<br />
Russian Federation .......2.45%<br />
Ecuador .........................2.05%<br />
Bolivia ..........................1.80%<br />
Brazil ............................1.55%<br />
United Kingdom ...........1.39%<br />
Chile ..............................1.23%<br />
Guatemala .....................0.82%<br />
France ...........................0.74%<br />
Honduras .......................0.65%<br />
Uruguay ........................0.49%<br />
Panama ..........................0.41%<br />
Germany ........................0.33%<br />
Italy ...............................0.33%<br />
El Salvador ....................0.33%<br />
Portugal ..........................0.25%<br />
Dominican Republic ......0.16%<br />
Puerto Rico ....................0.16%<br />
India ...............................0.08%<br />
Netherlands ....................0.08%<br />
Philippines .....................0.08%<br />
Nicaragua .......................0.08%<br />
Canada ............................0.08%<br />
Slovakia ..........................0.08%<br />
Romania .........................0.08%<br />
Europe ............................0.08%<br />
Costa Rica ......................0.08%<br />
Japan ...............................0.08%<br />
Otros ...............................0.08%<br />
<br />Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-77809525227325884312016-03-01T02:13:00.000-08:002016-04-20T02:13:35.477-07:00Consejos para ahorrar energía en el uso de los electrodomésticosEn una entrada anterior se mostró un gráfico en el que se ponía de relieve la fuerte incidencia de los electrodomésticos en el consumo del hogar: 22%.<br />
<br />
A continuación se exponen algunos consejos para ahorrar en este importante aspecto.<br />
<div style="text-align: justify;">
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<div style="text-align: justify;">
El etiquetado energético es un sistema que permite a los consumidores conocer la eficiencia energética de los productos que utiliza. La etiqueta energética, utilizada en electrodomésticos, equipos de alumbrado y turismos, nos informa sobre sus consumos, rendimientos, capacidades, ruidos, etc. Estas etiquetas nos pueden servir de mucha ayuda a la hora de decidirnos entre un modelo u otro. Muchas veces el precio de un aparato puede no ser tan importante como los consumos que realizará durante su vida útil, pues el bajo consumo puede amortizar en poco tiempo el mayor precio que suele estar asociado a los aparatos más eficientes. Existen 7 clases energéticas que van de la letra A (Más eficiente) a la letra G (Menos eficiente) en función de los consumos eléctricos.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">EL FRIGORÍFICO</span><div>
</div>
<ol>
<li><div style="text-align: justify;">
Coloque el frigorífico lejos de las fuentes de calor (hornos, radiadores) y de la radiación solar directa.</div>
</li>
<li>Mantenga la parte trasera del frigorífico limpia y ventilada, ya que en malas condiciones consumen hasta un 15% más.</li>
<li>Compruebe que las gomas de las puertas permiten un buen cierre hermético, evitará así pérdidas de frío.</li>
<li>No sobrecargue demasiado el frigorífico, dificulta las corrientes de aire frío y por tanto el enfriamiento adecuado de los alimentos.</li>
<li>No abra la puerta del frigorífico inútilmente y piense lo que va a coger de su interior antes de abrirla. Unos segundos bastan para perder buena parte del frío acumulado.</li>
<li>No introduzca alimentos calientes, aumenta considerablemente el consumo. Si los deja enfriar fuera, ahorrará energía. </li>
<li>Descongele los alimentos en el compartimento de refrigerados en lugar de hacerlo en el exterior, de este modo tendrá ganancias gratuitas de frío.</li>
<li>Ajuste el termostato para mantener una temperatura de 6 ºC en el compartimento de refrigeración y de -18 ºC en el de congelación. Cada grado que reduzca la temperatura aumentará innecesariamente un 5% el consumo de energía del aparato.</li>
</ol>
<div>
<span style="font-size: large;">LA LAVADORA</span></div>
<div>
</div>
<ol>
<li>El 80% de la energía que consume la lavadora se utiliza para calentar el agua, por lo que es importante lavar, siempre que se pueda, con agua fría o programas de baja temperatura (usar el programa de 60 ºC en lugar del de 90 ºC reduce el gasto energético a la mitad).</li>
<li>Utilice su lavadora a plena carga y en los programas económicos.</li>
<li>La secadora es un gran consumidor de energía. Aun así, si usa la secadora, centrifugue previamente la colada, gastará mucha menos energía.</li>
<li>Limpie regularmente el filtro de la lavadora, funcionará mejor y ahorrará energía.</li>
</ol>
<div>
</div>
<div>
<span style="font-size: large;">EL LAVAVAJILLAS</span></div>
<div>
</div>
<ol>
<li>Procure usar el lavavajillas. Lavar a mano con agua caliente puede resultar hasta un 60% más caro que hacerlo con un lavaplatos moderno a plena carga, además de su esfuerzo y el ahorro de agua.</li>
<li>Elija un modelo con varias posibilidades de lavado y que incluya la opción de ciclo frío y económico. Use estos programas para vajillas poco sucias y deje el ciclo intensivo sólo para cuando la vajilla esté muy sucia.</li>
<li>Si aclara la vajilla antes de meterla en el lavavajillas utilice agua fría.</li>
</ol>
<div>
</div>
<div>
<span style="font-size: large;">LA COCINA Y EL HORNO</span></div>
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</div>
<ol>
<li>Procure que la llama de su cocina no sobrepase la base de los recipientes.</li>
<li>Tape las cacerolas y conseguirá una cocción más rápida y de menor consumo.</li>
<li>Utilice la olla a presión, a ser posible la super rápida, consume menos energía y ahorra mucho tiempo.</li>
<li>No mantenga el fuego al máximo cuando los alimentos estén hirviendo, ya que se produce un gasto innecesario de energía.</li>
<li>En la placa vitrocerámica o eléctrica aproveche el calor residual apagándola unos minutos antes de terminar de cocinar.</li>
<li>Utilice siempre que pueda el microondas en lugar del horno convencional, ya que supone un ahorro de energía entre el 60% y el 70%.</li>
<li>No olvide que cada vez que abre la puerta del horno para comprobar el punto de cocción se producen unas pérdidas de hasta un 20% del calor acumulado.</li>
<li>Precaliente el horno sólo cuando sea estrictamente necesario (para cocciones superiores a una hora, no suele ser necesario).</li>
</ol>
<div>
</div>
<div>
<span style="font-size: large;">LA PLANCHA</span> </div>
<div>
</div>
<ol>
<li>Evite utilizar la plancha para una sola prenda, procurando planchar una mayor cantidad de ropa de una sola vez.</li>
<li>Comience planchando la ropa que necesite de menor a mayor calor.</li>
<li>No deje la plancha encendida si va a interrumpir la tarea durante más de diez minutos.</li>
</ol>
<div>
</div>
<div>
<span style="font-size: large;">LA ASPIRADORA</span></div>
<div>
</div>
<ol>
<li>Compruebe que los filtros están limpios y no deje que los depósitos se saturen de polvo y basura, conseguirá así un menor consumo de energía y prolongará su vida útil. </li>
</ol>
</div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-16628919866599913012016-02-16T02:06:00.000-08:002016-04-20T02:07:07.219-07:00En consumo de energía en los hogares españolesEste interesante gráfico nos muestra cómo se distribuye el consumo de energía en los hogares. En el se puede comprobar que buena parte del consumo va dirigido a la calefacción, le siguen los electrodomésticos en general y muy de cerca el agua caliente.<br />
<br />
Este gráfico nos puede dar pistas importantes de donde debemos incidir para reducir el consumo eléctrico en el hogar.<br />
<img alt="Gráfico que representa en tanto por ciento las proporciones del consumo energético en los hogares españoles." src="http://cdn.20m.es/img/2013/09/18/1739620.jpg" />Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-45847481556310163102016-01-19T00:45:00.000-08:002016-04-20T00:46:08.375-07:00Entrega de las fichas de recogida de datos para los comandos de energía<div style="text-align: justify;">
El día 19 de enero se ha entregado a cada aula la ficha de recogida de datos para los comandos de energía. Estos comandos están formados por alumnos y alumnas de las distintas aulas y se encargarán de registrar datos de nubosidad y hora de encendido y apagado de luces. Con estos datos se pretende conseguir un doble objetivo: disponer de datos para realizar un análisis del aprovechamiento de la luz diurna en las clases y por otra parte concienciar a los alumnos y alumnas de la importancia de ese aprovechamiento, reduciendo así el consumo eléctrico.</div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-72704057484964602872015-11-25T01:13:00.000-08:002016-04-20T01:13:32.170-07:00La plaga de picudo que ataca a las palmeras tiene solución<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEirFGaE6VMA5jktjWgMdq5gU98WJ3_3uF0gekMqVA-P0Zv6311b6i9c58IGXDdZ3Ny1l_B-DBWqaOIy31NjLYf5axSzqEJz_L-bUMfj2cRYq0IEfmLF-NIGyGalyYippdkw_I_6XVkj2tixwgZAq1ql9V0r0Oy9JAaUOVl1olgbn8dsIyCSmKUV2H1EgfpIVjsXcAFytKk=s0-d-e1-ft" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Palmeras afectadas por el picudo rojo en una finca de Elche." border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEirFGaE6VMA5jktjWgMdq5gU98WJ3_3uF0gekMqVA-P0Zv6311b6i9c58IGXDdZ3Ny1l_B-DBWqaOIy31NjLYf5axSzqEJz_L-bUMfj2cRYq0IEfmLF-NIGyGalyYippdkw_I_6XVkj2tixwgZAq1ql9V0r0Oy9JAaUOVl1olgbn8dsIyCSmKUV2H1EgfpIVjsXcAFytKk=s0-d-e1-ft" width="320" /></a>En 1993 entraba en España, al parecer procedente de Arabia Saudí, vía Egipto, una plaga que ha acabado desde entonces con miles de palmeras, el llamado 'picudo rojo'. El desastre alcanzó tal magnitud que desde hace unos años se ha puesto en marcha un programa de la Unión Europea, el 'Palm Protect', en el que participan varios países y que empieza a conseguir éxitos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Los efectos del picudo rojo han sido devastadores y aún lo siguen siendo. Desde su detección por vez primera, en el municipio granadino de Almuñécar, intentó controlarse aplicando tratamientos de plaguicidas que inicialmente resultaron efectivos.</div>
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<div style="text-align: justify;">
Sin embargo, a partir de 2005 se produjo una explosión de esta plaga fuera de las zonas de control, que afectó incluso a Elche, donde se encuentra el mayor palmeral de Europa, debido a un incremento en lademanda de palmeras para la urbanización de las avenidas y zonas residenciales de muchos pueblos que favoreció la entrada de este parásito desde países exportadores.</div>
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<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEiIeJXR06D1qcydI57Q2Zbd9GqwcN3uLr82IZjr78WIf5fTXcZ1Quxcpqa81o0mqpxZyEUSiDXRRikwzdYQsdoOmSXXd2jFkzuRutGcPY78cGUbw75ENEDaIJOV-P5Ic_p0KquXCBQFwUTOrSq8a9ZZv28fDT_ZEjc0xNMkcX5nfoVxCSZo15lsZt50rrbR9dk6QAOryMvGXRKLmrU=s0-d-e1-ft" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEiIeJXR06D1qcydI57Q2Zbd9GqwcN3uLr82IZjr78WIf5fTXcZ1Quxcpqa81o0mqpxZyEUSiDXRRikwzdYQsdoOmSXXd2jFkzuRutGcPY78cGUbw75ENEDaIJOV-P5Ic_p0KquXCBQFwUTOrSq8a9ZZv28fDT_ZEjc0xNMkcX5nfoVxCSZo15lsZt50rrbR9dk6QAOryMvGXRKLmrU=s0-d-e1-ft" /></a><br />Además, esa fuerte demanda de palmeras se derivó hacia ejemplares baratos y con menores controles pero que acabaron contaminando hasta la especie de almera Canaria, la más habitual en España. Este ha sido otro efecto poco conocido del 'boom' inmobiliario, en este caso en urbanizaciones de lujo y ayuntamientos con reformas ornamentales</div>
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Desde entonces la situación de emergencia de las palmeras se ha ido extendiendo a otros países del arco mediterráneo como Francia, Italia, Portugal y Grecia, aunque quizás gracias a eso se ha emprendido una acción investigadora desde la Unión Europea para la prevención y el control de la plaga.</div>
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Desde que llegó el picudo se calcula que ha afectado al menos aunas 20.000 palmeras en Andalucía, aunque la plaga afecta con fuerza a Murcia, Comunidad Valenciana e incluso llega a Galicia.</div>
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En 2011, la entonces consejera de Agricultura de la Comunidad Valenciana, Maritina Hernández, aseguraba que su departamento estaba recogiendo unos 15.000 ejemplares cada año. El ayuntamiento de dicha ciudad reconocía la muerte de 40.000 palmeras en apenas dos años.</div>
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Ya que este parásito que es el picudo se halla dentro de la palmera y que la duración media de su ciclo de desarrollo interior puede durar hasta tres años sin que se perciban signos exteriores de daños, esmuy difícil frenar su expansión mediante acciones basadas exclusivamente en el corte y destrucción, como hasta ahora se había hecho.</div>
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Y ese ha sido el problema. En general, se ha actuado demasiado tarde y la crisis económica no ha ayudado precisamente a combatir efectivamente esta enfermedad de las palmeras.</div>
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<span style="font-size: large;">Proyecto 'Palm protect'</span></div>
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Uno de los centros de investigación que participan en el programa Palm Protect es la Universidad de Córdoba. Allí Enrique Quesada, catedrático del departamento Ciencias y Recursos Agrícolas y Forestales, lleva a cabo trabajos incluidos en este programa comunitario que tiene como objetivo salvar las palmeras. "Sobre las palmeras hay que distinguir en lo que se puede hacer hoy en día y lo que se puede lograr en el futuro no muy lejano. A partir de esto podemos decir que el grave problema que afecta a las palmerastiene solución".</div>
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Para empezar hay que dividir las actuaciones y la aplicación de distintas técnicas, unas orientadas a prevenir la aparición del picudo y otras a curar a los árboles afectados.</div>
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Según explica Quesada, las palmeras atacadas por el picudo tienen solución si se actúa en cuestión de meses o incluso uno o dos años y sobre todo tendrá una solución más fácil en el futuro. Hay productos insecticidas convencionales que tienen buenos resultados. Una empresa andaluza que ha desarrollado una patente de la Universidad de Córdoba lleva a cabo un tratamiento con inyecciones en el tronco de fitosanitarios cien por cien efectivas y que sustituye a la fumigación.</div>
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Además se investigan técnicas novedosas que prometen buenos resultados. Es donde aparecen los tratamientos a partir de la lucha biológica. Está la utilización de los hongos entomopatógenos y sus proteínas insecticidas en el control microbiano de las plagas, como el hongo beauveria bassiana, que actúa por contacto y enferma al picudo rojo.</div>
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La beauvenia bassiana es un hongo deuteromiceto, pertenece a los hongos entomapatógenos, que crece de forma natural en los suelos de todo el mundo. Es capaz de infectar insectos de diferentes especies, a los que causa la enfermedad de la muscardina. Actualmente es utilizado como insecticida biológico o biopesticida y resulta efectivo contra el picudo. También se trabaja conaplicaciones de microondas sobre las palmeras.</div>
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<span style="font-size: large;">Una ornamentación demasiado cara</span></div>
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Sin embargo, los estudiosos del devastador efecto del picudo rojo sobre las palmeras coinciden en una cuestión. Salvar las palmeras es posible, pero mantener la ornamentación de ciudades y jardines con ellas en buen estado resulta mucho más difícil.</div>
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Y eso es porque es caro mantenerlas sanas. Y los ayuntamientos y administraciones públicas, que en su día se lanzaron a adornar avenidas y glorietas con estos ejemplares, se encuentran sin fondos para afrontar los tratamientos preventivos (mínimos unos 100 euros por cada una) ni los costes de la retirada y eliminación de los residuos.</div>
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La falta de voluntad política y de fondos públicos ha provocado la expansión de la plaga con los efectos devastadores que conocemos. Si acaso en estos momentos se apuesta por salvar y mantener las palmeras de más de 12 metros de altura.</div>
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<span style="font-size: large;">Un problema mayor aún en jardines privados</span></div>
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<div style="text-align: justify;">
Si eso es así en los jardines públicos aún es más complicado en urbanizaciones y jardines privados. Los propietarios tampoco dan los cuidados necesarios a las palmeras y sólo actúan cuando ya es demasiado tarde. La crisis también hace que el dinero de las comunidades para arreglos y mantenimientos vayan a otras cosas. Con este panorama se intuye que cambiarán los paisajes urbanos que cada vez se parecerán menos a los jardines de Las Mil y una Noches. </div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-54038906194508690492015-10-11T02:02:00.000-07:002016-04-20T02:02:49.434-07:00Consejos para ahorrar energía en el hogar<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">ECOESCUELA SAFA DE BAENA</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">CURSO 2015-2016</span></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
OBJETIVO: Ahorrar energía en el hogar y en el Centro</div>
<div style="text-align: center;">
CONSEJOS PARA AHORRAR ENERGÍA EN EL HOGAR</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Refrigeración</div>
<ol>
<li><div style="text-align: justify;">
Descongelar periódicamente su refrigerador le permitirá ahorrar energía y dinero. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Abra el refrigerador sólo cuando sea necesario y por la menor cantidad de tiempo posible, así evitará la pérdida de frío. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Mantenga el congelador lo más lleno posible, los alimentos congelados ayudan a conservar el frío. Si es necesario, llene con agua algunos recipientes, tápelos e introdúzcalos en el congelador. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
No introduzca alimentos calientes en el refrigerador. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Mantenga limpia la parte trasera del refrigerador, la acumulación del polvo reduce el rendimiento y aumenta el consumo de energía eléctrica.</div>
</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Iluminación</div>
<ol>
<li><div style="text-align: justify;">
Aproveche al máximo la luz natural. Además, evite prender luces durante el día y apague las luces que no está ocupando.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Cambie sus ampolletas tradicionales (incandescentes) por las de ahorro de energía, empiece por aquellas que más tiempo tiene encendida.</div>
</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Lavado y planchado</div>
<ol>
<li><div style="text-align: justify;">
Lave a carga completa y con agua fría. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Las actividades de lavado y planchado realícelas preferentemente en horarios de menor demanda de energía, es decir, durante la mañana. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Si va a utilizar lavadoras, secadoras de ropa o lavavajillas automáticas utilice carga completa y siempre limpie los filtros de los artefactos que use, una vez que termine su uso, sobre todo en el caso de las aspiradoras y secadoras.</div>
</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Equipos Electrónicos</div>
<ol>
<li><div style="text-align: justify;">
Entre un 15% y 20% de ahorro de energía se puede lograr apagando y desenchufando los equipos electrónicos que no utilice regularmente (DVD, Video, Consolas de Juego). </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Configure su computador en “función de ahorro” y apague la pantalla si va a salir por más de ½ hora.</div>
</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: center;">
CONSEJOS PARA AHORRAR ENERGÍA ELÉCTRICA</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li><div style="text-align: justify;">
Usa focos de bajo consumo: ahorran hasta un 75% de energía.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Apaga la luz cuando salgas de una habitación.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Utiliza lo más posible la luz natural, abre las cortinas y coloca tragaluces.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Si requieres calefacción, gradúe el termostato a 20 ºC o menos y abrígate un poco más dentro de la casa. Cada grado suplementario representa un 7% más de consumo energético.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Si requiere el uso de aires acondicionados, gradúa el termostato a una temperatura soportable,utiliza ropa clara y ligera que le permita reflejar de manera eficiente la radiaciónsolar. Cada grado suplementario del aire acondicionado representa un 7% más de consumo energético.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Usa la lavadora llena: ahorrarás agua y electricidad.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Compra alimentos de temporada y producidos en la localidad. Son más baratos desde el punto de vista del transporte y refrigeración (no requieren de consumo de combustibles y electricidad).</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Descongela tu refrigerador: la escarcha crea un aislamiento que puede acarrear un 20% extra de consumo eléctrico.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Sustituye tu refrigerador viejo (de más de 10 años) de alto consumo eléctrico, por uno moderno de bajo consumo (consume 1/3 parte de electricidad). La diferencia de costo se paga con el ahorro de energía.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Mantén las puertas de los refrigeradores cerradas y asegúrate que selle herméticamente.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Apaga tu ordenador si no lo estás utilizando: un aparato en posición de espera puede representar hasta un 70% de su consumo diario.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Desconecta todos los aparatos eléctricos que no estés utilizando, al estar conectados consumen energía (aunque no estén encendidos).</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Si está dentro de tus posibilidades usa energías alternativas para la producción de electricidad, como celdas fotovoltaicas para utilizar la energía solar, generadores eólicos (movidos por la acción del viento), entre otros.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Evita usar la plancha y las cafeteras en exceso.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Si se tienen estufas eléctricas es mejor sustituirlas por estufas de gas.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Apaga las luces de tu lugar de trabajo en las zonas comunes poco utilizadas.</div>
</li>
</ol>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-73339040667935643432015-06-02T04:18:00.000-07:002015-06-02T04:18:03.579-07:00Denuncian la pérdida de más de 100 linces en Andújar-Cardeña<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.cristorey.zaragoza.escolapiosemaus.org/blogs/animalatorc00/wp-content/uploads/sites/13/2014/03/Lince-iberico3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="225" src="http://www.cristorey.zaragoza.escolapiosemaus.org/blogs/animalatorc00/wp-content/uploads/sites/13/2014/03/Lince-iberico3.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Los investigadores José María Gil y Emilio Virgós denuncian en un trabajo publicado en la revista Quercus que la principal población silvestre de lince ibérico, la de Andújar-Cardeña, en Sierra Morena, ha perdido más de cien ejemplares en los últimos años por una deficiente gestión de esta especie. Gil, doctor en Biología y técnico en la conservación del lince ibérico, y Virgós, de la Universidad Rey Juan Carlos y especialista de la Sociedad Española para la Conservación y Estudio de los Mamíferos (Secem), sostienen que esta caída poblacional no ha sido solo por la epidemia que diezma la población de conejo --principal alimento del lince-- sino también por erróneas decisiones de responsables del programa LIFE para la conservación de este felino.<br /><br />Recuerdan que en el 2011 suprimieron los programas de manejo del conejo, justo antes de la aparición de la nueva enfermedad del lagomorfo, y advierten de que "el efecto combinado" entre la enfermedad y "la falta de un manejo adecuado" de las poblaciones de conejo "ha tenido un efecto devastador" en la población de Andújar-Cardeña.<br /><br />Aunque la Junta de Andalucía volvió a soltar conejos silvestres en esta zona en noviembre del 2013, como reclamó Gil en otro artículo, esta rectificación llegó con dos años de retraso y cuando la población de Andújar-Cardeña había perdido más de cien linces de este territorio "con la consiguiente e irreparable erosión genética, de efectos imprevisibles, para nuestro emblemático carnívoro".<br /><br />Según ambos científicos, el panorama este año es "desolador", pues la densidad de conejo ha empeorado aún más en las mejores zonas de esta población, con un descenso de hasta un 60 por ciento en el río Yeguas, por lo que urgen a que se retome la alimentación suplementaria de conejo como "medida urgente, necesaria e indiscutible".<br /><br />Además, en el parque de Cardeña-Montoro se han perdido cinco de las siete hembras reproductoras, la mayoría desaparecidas con destino desconocido, según sus cálculos. Gil y Virgós denuncian que esta situación "casi catastrófica" se intenta paliar ahora por responsables del LIFE sumando a la diezmada población de Andújar-Cardeña los felinos reintroducidos en Guadalmellato y Guarrizas (Jaén). "Se intenta suavizar la gravedad de la situación aportando la contribución demográfica de Guarrizas y Guadalmellato al conjunto poblacional. Sin embargo, son dos áreas de reintroducción intervenidas con manejo de ejemplares y dinámicas de poblaciones provisionales", según ambos científicos independientes. Califican de "muy arriesgado" sumar los linces silvestres de Andújar-Cardeña con los criados en cautividad, liberados en Guarrizas y en Guadalmellato, para presentarlos como una gran meta-población de Sierra Morena, sobre todo para mejorar el actual nivel de peligro de extinción del lince ibérico. Ambos expertos piden que las medidas para evitar su extinción las apruebe un gabinete de crisis "con participación científica independiente y amplia, a través de decisiones consensuadas y vinculantes".</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: right;">
Fuente: Diario Córdoba - EFE</div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-59720315810316520562015-06-01T08:41:00.001-07:002015-06-01T08:41:41.785-07:00Estudio sobre el consumo de agua en el centro<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;">Alumnos del curso de primero de Bachillerato de Ciencias han realizado un estudio tratando el núcleo temático del agua. Se observaron los grifos e inodoros del centro obteniendo los siguientes resultados:</span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.decorablog.com/wp-content/2012/11/Como-arreglar-un-grifo-que-gotea.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.decorablog.com/wp-content/2012/11/Como-arreglar-un-grifo-que-gotea.jpg" height="180" width="320" /></a><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><strong>GRIFOS</strong></span></span></span></span></div>
<span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><span style="color: #626262; font-style: normal; font-weight: 400; text-decoration: none;"><ul>
<li><div style="text-align: justify;">
Monomando: se observan cuatro grifos en buen estado.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Temporizador: se observa un grifo que se mantiene abierto durante catorce segundos. Está en mal estado y pierde un hilo constante de agua.</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Ninguno de los grifos estudiados posee reductor de caudal o perlizador. El estado de los desagües es malo.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>INODOROS</strong></div>
<ul>
<li><div style="text-align: justify;">
De un pulsador: se observan cuatro inodoros. Dos de ellos están en buen estado, los otros dos pierden un hilo constante de agua.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Tiradores sin interrupción de descarga: se observan seis, todos ellos en buen estado.</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Se observa una higiene regular y los desagües en mal estado.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>CÁLCULO DE PÉRDIDAS DE AGUA POR FUGAS</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
Utilizando un recipiente graduado se mide el agua que se pierde en 6 minutos y luego se multiplica por 10.</div>
<ul>
<li><div style="text-align: justify;">
Cada grifo que gotea pierde 7.500 ml de agua por día.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Cada grifo de pierde un hilo de agua constante supone 750.000 ml. de agua diarios.</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<strong>CÁLCULO DEL CAUDAL DE LOS GRIFOS CON TEMPORIZADOR</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
Se coloca un recipiente grande calibrado durante el tiempo de uso.</div>
<ul>
<li><div style="text-align: justify;">
Grifo 1: 4'82'': 3.112 ml.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Grifo 2: 2': 7.500 ml.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Grifo 3: 3'76'': 3.989 ml.</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<strong>VALORACIÓN Y CONCLUSIONES</strong></div>
<ul>
<li><div style="text-align: justify;">
Se ha progresado respecto a años anteriores.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Es necesario concienciar a los alumnos más pequeños.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Es necesario inculcar un mayor respeto hacia las instalaciones del centro.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Desde el centro se están realizando muchos esfuerzos para mejorar.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
La actitud de los alumnos está empezando a mejorar respecto a años anteriores.</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<strong>PROPUESTAS DE MEJORA</strong></div>
<ul>
<li><div style="text-align: justify;">
Arreglar los grifos.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Poner datos que impacten fácilmente para concienciar a los alumnos.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Poner más cartelería informativa.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Realizar charlas sobre temas medioambientales impartidas por personas cualificadas.</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: right;">
TRABAJO REALIZADO POR: </div>
<div style="text-align: right;">
José Luís Cruz</div>
<div style="text-align: right;">
María Jesús Baena</div>
<div style="text-align: right;">
María Isabel Lastres</div>
<div style="text-align: right;">
Juan Carlos Arjona</div>
</span></span></span></span>Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-19310880992333481772015-05-25T03:18:00.000-07:002015-05-25T03:18:03.300-07:00Continúa la pérdida de hielo de la Antártida<h4>
Expertos liderados por la Universidad de Bristol han observado un aumento repentino de la pérdida de hielo en una región previamente estable de la Antártida y publican sus resultados en 'Science'.</h4>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.ecoticias.com/userfiles/extra/thumbs/306_ANLL_fotonoticia_20150522100329_644.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.ecoticias.com/userfiles/extra/thumbs/306_ANLL_fotonoticia_20150522100329_644.jpg" /></a>Mediante el uso de medidas de la elevación de la capa de hielo de la Antártida realizado por un conjunto de satélites, los investigadores encontraron que la Península Antártica Sur no mostró signos de cambio hasta 2009. Alrededor de 2009, varios glaciares a lo largo de una vasta extensión costera, de unos 750 kilómetros de longitud, comenzaron repentinamente a arrojar hielo al océano a una velocidad casi constante de 60 kilómetros cúbicos o cerca de 55 billones de litros de agua cada año. El doctor Bert Wouters, investigador en la Universidad de Bristol, quien dirigió el estudio, explica: "Hasta la fecha, los glaciares añadían aproximadamente 300 km cúbicos de agua al océano. Eso es el equivalente del volumen de cerca de 350.000 edificios como el Empire State".</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://medioambienteynatural.files.wordpress.com/2014/12/los-oso-polares-gordos-tienen-mas-posibilidades-de-sobrevivir-2.jpg?w=1024&h=549" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://medioambienteynatural.files.wordpress.com/2014/12/los-oso-polares-gordos-tienen-mas-posibilidades-de-sobrevivir-2.jpg?w=1024&h=549" width="320" /></a>Mediante el análisis de unos cinco años de datos, los investigadores encontraron que la superficie de hielo de algunos de los glaciares está disminuyendo hasta en unos 4 metros cada año.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Los datos de un modelo de clima antártico muestran que el repentino cambio no se puede explicar por alteraciones en las nevadas o la temperatura del aire, sino que el equipo atribuye la rápida pérdida de hielo al calentamiento de los océanos.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Las plataformas de hielo de la región han perdido casi un quinto de su espesor en las últimas dos décadas, lo que reduce la fuerza de resistencia en los glaciares. Una preocupación clave es que gran parte del hielo de la Península Antártica Sur se basa en cimientos bajo el nivel del mar. Esto significa que incluso si los glaciares se retiran, el agua caliente los perseguirá interiormente y los derretirá aún más.</div>
<div style="text-align: right;">
<br /><br />Fuente: <a href="http://www.ecoticias.com/naturaleza/103725/Impresionante-aceleracion-perdida-hielo-Peninsula-Antartica">http://www.ecoticias.com/naturaleza/103725/Impresionante-aceleracion-perdida-hielo-Peninsula-Antartica</a></div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-45365892719367155822015-05-22T03:25:00.000-07:002015-05-25T03:25:55.449-07:00Día mundial de la Diversidad Biológica<h4 style="text-align: justify;">
El día 22 de mayo se conmemora en todo el mundo el Día Internacional de la Biodiversidad en el que se denuncia la pérdida de diversidad biológica en los ecosistemas terrestres y marinos debido a la sobreexplotación, especialmente por actividades ilícitas.</h4>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.ecoticias.com/userfiles/extra/thumbs/306_QVAA_orboladasadasda.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.ecoticias.com/userfiles/extra/thumbs/306_QVAA_orboladasadasda.jpg" /></a>Solo queda una quinta parte de bosque original primario y cada año se deforestan 13 millones de hectáreas en todo el mundo. Las mayores tasas de deforestación están teniendo lugar en las zonas tropicales de América del Sur, el centro del África occidental, y en el sur y el sudeste asiático. Pero también los bosques vírgenes en zonas templadas y boreales, en países como Rusia o Canadá, esté sufriendo los efectos de la tala industrial para alimentar el mercado mundial de productos forestales.<br /><br />La explotación forestal, frecuentemente ilegal en muchos países tropicales, es la antesala de la expansión de la frontera agrícola (para cultivo de soja, palma de aceite, plantaciones para pasta de papel, ganadería, etc.). Una de las mayores preocupaciones de Greenpeace son los bosques primarios o vírgenes, aquellos que no han sufrido todavía el impacto de la actividad humana industrial. En estos bosques originarios viven 150 millones de personas y el 65% de la biodiversidad terrestre y alberga las últimas regiones de naturaleza salvaje que aún no se han visto afectadas por el hombre. <br /><br />El 90% de los océanos están plenamente explotados o sobreexplotados. Naciones Unidas ha alertado del agotamiento de las reservas pesqueras y señaló la sobrecapacidad como factor crítico de la sobrepesca. En 2010 había alrededor de 3,2 millones de buques pesqueros faenando en el mar, esto es, alrededor de un 75% más que hace tres décadas. Aunque los grandes buques industrializados suponen solo el 2%, su capacidad de capturas es abrumadora y sus actividades sumamente destructivas. No solo los peces, como el atún rojo, son los animales marinos afectados sino que especies como la vaquita marina o la ballena gris estén en peligro de extinción por la sobrepesca, por la destrucción de sus hábitats y por la contaminación marina.</div>
<div style="text-align: right;">
<br /><br />Fuente: <a href="http://www.ecoticias.com/naturaleza/103668/mayo-Dia-Internacional-Diversidad-Biologica-destruccion-bosques-primarios-oceanos">http://www.ecoticias.com/naturaleza/103668/mayo-Dia-Internacional-Diversidad-Biologica-destruccion-bosques-primarios-océanos</a><br /></div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-61431089396369975032015-05-21T03:40:00.000-07:002015-05-25T03:40:30.387-07:00La pérdida de biodiversidad en España se estabiliza y tiende a la mejora<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 900 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;">La pérdida de biodiversidad en España y resto de Europa se ha estabilizado o tiende a mejorar, pero avanza "contundente" en áreas como Latinoamérica, afirma en una entrevista con EFE el catedrático José Luis Tellería con motivo mañana del Día Mundial de la Diversidad Biológica.</span><br />
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 900 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.efeverde.com/wp-content/blogs.dir/1/files_mf/cache/condor_th_86d085836c8204a4ef07c18efaea8ae1.jpg.pagespeed.ce.-KKnUT664j.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="La pérdida de la biodiversidad en España se estabiliza y tiende a mejorar" border="0" height="200" src="http://www.efeverde.com/wp-content/blogs.dir/1/files_mf/cache/condor_th_86d085836c8204a4ef07c18efaea8ae1.jpg.pagespeed.ce.-KKnUT664j.jpg" width="400" /></a><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 900 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;">“El tema de fondo es una población mundial de 7.000 millones de habitantes que exige cada vez más recursos”, recalca el catedrático de zoología de la Universidad Complutense, que estudia en qué consiste la biodiversidad, cómo funciona y por qué ha llegado a ser como es.</span></span></div>
<br />
<span style="color: #333333; font-family: Arial;"></span><br />
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 900 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;">La celebración de Naciones Unidas se centra este año en el desarrollo sostenible, los Objetivos del Milenio y su vinculación con la biodiversidad, cuya degradación amenaza el sustento de la población de muchas regiones del globo.</span></span><div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.efeverde.com/wp-content/uploads/2014/11/825332.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Una cría de lince ibérico en el Centro de Recuperación de Animales Silvestres de Jerez. EFE/JARO MUÑOZ" border="0" height="247" src="http://www.efeverde.com/wp-content/uploads/2014/11/825332.jpg" width="320" /></a><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 900 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;">La destrucción sistemática de los hábitats naturales comienza con la agricultura y los asentamientos humanos en el Neolítico (10.000 años a.c). A partir de entonces, se cultivan los valles más fértiles y se talan los bosques para los pastizales ganaderos.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 900 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"><br />En el continente europeo, España es uno de los países más ricos en diversidad biológica, con 85.000 especies de fauna y flora, el 54 % de todas las especies europeas.</span></span></div>
<br />
<span style="color: #333333; font-family: Arial;"></span><br />
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 900 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"><br />Además, agrega, la lista roja de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) recoge que en España hay 552 especies con algún tipo de amenaza, doblando a la siguiente en la lista europea: Grecia, con 286.<br /><br />Según el zoólogo, que actualmente estudia el impacto del cambio climático en la distribución de muchos animales migradores, se está avanzado en el plano de la concienciación y en la protección de ciertas especies y ecosistemas “más o menos icónicas”.<br /><br />Sin embargo, advierte, en zonas como América Latina, “uno de los grandes hervideros de la biodiversidad del planeta”, la destrucción es muy preocupante: solo en la década pasada perdió un 7 % de sus bosques -64 millones de hectáreas-.<br /><br />Por lo general, “en países donde la biodiversidad ha sido alterada desde hace mucho tiempo atrás las cosas se han estabilizado o tienden a mejorar, como Estados Unidos y Europa”.<br /><br />Mientras, “en países intertropicales donde está la mayor riqueza biológica y están en plena fase de desarrollo, las pérdidas son del orden del 50 %. Es decir que no solo se pierden especies sino que se están reduciendo drásticamente las poblaciones de los organismos que aún no han llegado a una situación crítica”.<br /><br />En el caso español, añade el co-director del grupo de investigación de biología evolutiva y de la conservación de la Facultad de Zoología de la Complutense, existe una buena legislación que se va aplicando y medidas para atenuar el impacto de infraestructuras tipo AVE y autovías, que “han fragmentando el país en trozos”.<br /><br />En este contexto, lamenta la escasa inversión de las distintas administraciones españolas en cuestiones de biodiversidad, paliada solo parcialmente por los fondos procedentes de la Unión Europea.<br /><br />Pese a que “España no sea un país particularmente malo en conservación y protección, a veces las cosas están cambiando sin que nadie se dé cuenta porque nadie las mira”.<br /><br />Concluye Tellería que las numerosas figuras de protección de las que goza el país “siempre son una garantía, porque conllevan un plus añadido de complejidad e informes técnicos” ante nuevas actuaciones sobre el territorio.</span></span><br />
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 900 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"></span></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 900 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; display: inline !important; float: none; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 13px/19.5px "Droid Sans", Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;">Fuente: EFE</span></span></div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-4830854190464784342015-05-21T00:06:00.000-07:002015-05-29T00:06:35.093-07:00Convocatoria de reunión ordinaria del Comité Ambiental de Ecoescuela<h2 style="text-align: center;">
REUNIÓN COMITÉ AMBIENTAL ECOESCUELA</h2>
<h3 style="text-align: center;">
DÍA: 4 DE JUNIO</h3>
<h3 style="text-align: center;">
HORA 11:15</h3>
<h3 style="text-align: center;">
LUGAR: BIBLIOTECA</h3>
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="background-color: #ea9999;">MUY IMPORTANTE, SE RUEGA ASISTENCIA</span></h2>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-52489812778527690472015-05-20T05:02:00.001-07:002015-05-20T05:02:06.477-07:00Memoria visual de EcoescuelaEn este vídeo se recogen algunos de los trabajos que durante el curso 2014-15 ha realizado el alumnado de SAFA para la Ecoescuela.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/sEwaoaDpPyM/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/sEwaoaDpPyM?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-45058416310835183132015-04-29T11:04:00.003-07:002015-04-29T11:04:53.733-07:00El reciclaje de envases domésticos continúa creciendo en España<h3 style="text-align: justify;">
Hoy se ha dado a conocer la noticia de que el reciclaje en España se ha incrementado considerablemente, superando los objetivos marcados por la UE en esta materia.</h3>
<ul>
<li> Durante el año pasado se reciclaron en España 1.258.602 toneladas de envases domésticos, un 5,3% más que en 2013.</li>
<li><div style="text-align: justify;">
España se sitúa 19 puntos por encima del objetivo que marca la UE en materia de reciclaje de envases domésticos.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Gracias a estos resultados, se ha evitado la emisión de 1,2 millones de toneladas de CO2 a la atmósfera, lo que equivale a retirar un cuarto de los vehículos censados en la ciudad de Madrid.</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
El reciclaje de envases domésticos en España sigue creciendo y se sitúa en 2014 en el 73,7%, lo que supone un incremento de cerca de dos puntos porcentuales respecto al año anterior. Los datos que ha presentado hoy Ecoembes, la organización que cuida del medio ambiente y promueve la sostenibilidad a través del reciclaje de envases, demuestran que el porcentaje de reciclado de envases en España no ha dejado de crecer desde 1998 y ya supera en 19 puntos porcentuales los objetivos que marca la UE (55%). En total, se reciclaron el año pasado 1.258.602 toneladas de envases domésticos en nuestro país, un 5,3% más que en 2013 en número de toneladas, y esto fue posible gracias a la colaboración de todos los ciudadanos que a diario participan con el reciclaje llevando sus envases al contenedor amarillo y azul.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gracias a estos resultados, se ha evitado en 2014 la emisión de 1,2 millones de toneladas de CO2 a la atmósfera, que equivale a retirar el 25% de los vehículos censados en la ciudad de Madrid. Un dato que adquiere mayor importancia este año, al celebrarse en diciembre la Cumbre del Clima de Naciones Unidas en París y en el que la Unión Europea (UE) se ha comprometido a reducir al menos un 40% sus emisiones hasta 2030.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
La reducción de gases contaminantes no ha sido el único beneficio que se ha alcanzado a nivel ambiental. En el trascurso de 2014, también se ha evitado el consumo de 3 millones de MWh, lo que equivale al gasto anual de energía del 31% de los smartphones que hay en España, y de 24,5 millones de metros cúbicos de agua, el equivalente al consumo anual de 400.000 personas.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a tipología, los envases de metal y papel y cartón lideran los índices de reciclaje con un 83,6% y un 81,7%, respectivamente. Por su parte, los de plástico alcanzan la tasa del 61,4%, lo que supone un incremento de casi cinco puntos porcentuales con respecto a 2013.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
“Estos resultados son un reflejo del compromiso de toda la sociedad española con el reciclaje de envases y ratifican la apuesta que Ecoembes lleva haciendo desde hace 17 años por la economía circular, convirtiendo los residuos en recursos para cuidar el medio ambiente y contribuyendo a generar empleo y tejido industrial a través de su actividad”, ha asegurado Óscar Martín, consejero delegado de Ecoembes.</div>
<h2 style="text-align: justify;">
Un modelo de ecología colaborativa</h2>
<div style="text-align: justify;">
Los datos que se han presentado hoy son el fruto de un modelo de colaboración público-privada que empieza con el ciudadano al depositar los envases en los más de 553.000 contenedores distribuidos por toda la geografía española y que concluye en una de las 95 plantas de selección que hay en nuestro país. Esto es posible gracias a la implicación de los más de 8.000 ayuntamientos y entidades locales, quienes posibilitan que hoy en día el 99% de los españoles tenga acceso a la recogida selectiva de sus envases domésticos a través del contenedor amarillo y azul. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.ecoembes.com/sites/default/files/presentacion-de-resultados-del-reciclaje.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://www.ecoembes.com/sites/default/files/presentacion-de-resultados-del-reciclaje.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
El papel de las empresas también es clave, ya que son ellas quienes soportan el sobrecoste que supone la recogida selectiva de los envases. Solo en 2014 han destinado más 392 millones de euros a este fin. Además de cumplir con su responsabilidad ambiental, las compañías españolas trabajan desde 1999 junto con Ecoembes para generar envases más sostenibles a través del ecodiseño y facilitar su reciclaje, así como para reducir su huella ambiental. Esta labor ha posibilitado en los últimos 15 años el ahorro de 444.000 toneladas de materias primas y la reducción del peso de los envases en un 17%.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
La innovación también es parte de este modelo. En su apuesta por la economía circular, Ecoembes está presente en todo el ciclo de vida del envase. Por ello, desde 1997 y a través de la inversión en I+D+i trabaja para optimizar la cadena de reciclaje. Actualmente tiene abiertas 180 líneas de investigación con universidades, centros de investigación y asociaciones.</div>
<h4 style="text-align: justify;">
El reciclaje de envases, promotor de empleo verde</h4>
<div style="text-align: justify;">
El reciclaje de envases supone, además, un beneficio directo para la economía española. Actualmente, gracias a la actividad de Ecoembes se han generado 42.600 puestos de trabajo, 9.400 de forma directa, lo que representa un 3,2% del total de empleo verde en nuestro país.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Su contribución a la sociedad también va dirigida a colectivos en riesgo de exclusión social. A través de una colaboración junto con Instituciones Penitenciarias, forma a internos en la gestión y el tratamiento de los residuos, facilitando así su reinserción sociolaboral. En esta línea y con el objetivo de concienciar a la sociedad en valores medioambientales, el año pasado se pusieron en marcha cursos de formación y talleres ambientales de sensibilización dirigidos a universitarios, mayores y familias, especialmente a niños. A su vez, la organización puso en marcha 351 campañas de comunicación con el fin de concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de cuidar del medio ambiente. En total, la organización invirtió 24 millones de euros en acciones de sensibilización y educación ambiental.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: right;">
Fuente: <a href="http://www.ecoembes.com/">www.ecoembes.com</a></div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-44600187041503219892015-03-30T05:12:00.000-07:002015-04-28T05:12:17.792-07:00Reciclaje de residuos<div style="text-align: justify;">
Esta entrada aporta nuevos consejos y algunas curiosidades para mejorar el reciclaje.</div>
<ul>
<li><div style="text-align: justify;">
Compra productos cuyos envases sean respetuosos con el medio ambiente. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Haz del reciclaje un juego. Los más pequeños aprenderán a reciclar divirtiéndose. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Separa los envases adecuadamente. Al contenedor amarillo van los envases de plástico, latas y briks, al azul el papel y el cartón y al verde el vidrio.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Pliega las cajas de cartón para ahorrar espacio y comodidad al transportarlas al contenedor azul y nunca las dejes fuera del contenedor. Te sorprenderá saber que se puede hacer un libro con 8 cajas de cereales. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Tira las botellas de plástico al contenedor amarillo. ¡Con sólo 40 se puede fabricar un forro polar! </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Las latas de refrescos y de conservas van al contenedor amarillo también ¿Sabías que con 80 latas se puede fabricar una llanta de bicicleta? </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Con solo 6 briks se puede fabricar una caja de zapatos ¡Recuerda, los briks van al contenedor amarillo y no al azul! </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Reutiliza las bolsas de plástico tantas veces como puedas y al final, como bolsa de basura para llevar los envases al contenedor amarillo. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Lleva al punto limpio los residuos especiales como aparatos eléctricos y electrónicos, bombillas, baterías, restos de pinturas, radiografías, aceite de cocina… </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Nunca tires el aceite usado por el fregadero. Solo 1 litro puede contaminar hasta 1.000 litros de agua. Reutilízalo y finalmente llévalo a un punto limpio. </div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Separa en casa para reciclar después. Tu colaboración es clave. Separa según el material del que esté hecho el envase, existen cubos o contenedores adaptados a cada hogar y espacio, para que reciclar te resulte más fácil y cómodo. </div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://redecofeminista.files.wordpress.com/2012/08/reciclaje-costa-rica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="455" src="https://redecofeminista.files.wordpress.com/2012/08/reciclaje-costa-rica.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-28712363675160381342015-03-16T05:05:00.000-07:002015-04-28T05:06:11.572-07:00Consejos para reciclar<a href="http://vidamasverde.com/blog/wp-content/uploads/2011/11/Crese-2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://vidamasverde.com/blog/wp-content/uploads/2011/11/Crese-2.jpg" height="200" width="200" /></a>Separar los residuos y depositarlos en los contenedores adecuados es una tarea sencilla y que si lo hacemos de forma habitual, el beneficio para el medio ambiente será enorme.<br />
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A continuación tienes varios consejos útiles para mejorar la separación y el reciclaje de los residuos en el hogar:<br />
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<ul>
<li>Separa cuidadosamente los distintos materiales de los envases. Por ejemplo en un paquete de 6 litros de leche, los “briks” y el envoltorio exterior de plástico irán al contenedor amarillo, pero la bandeja de cartón irá al contenedor de papel</li>
<li>Vacía bien los envases antes de tirarlos y aplástalos para que ocupen menos espacio. Cabrán más residuos en el contenedor y se reducirá el gasto de transporte.</li>
<li>La bolsa de plástico o de papel que le sirve para transportar los desechos de botellas, envases, cartón etc, hasta su contenedor situado en la calle, deberás tirarla después de su uso, al contendor específico que le corresponda.</li>
<li>No eches en un contenedor específico materiales inapropiados, por que en las plantas de clasificación deberán devolverlos a los recicladores que les correspondan, con el consiguiente gasto y contaminación.</li>
<li>Si ves un contenedor lleno, avisa al ayuntamiento o al responsable de la recogida si lo conoces para que lo retiren</li>
</ul>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-36997707899433319632015-02-10T04:30:00.000-08:002015-04-28T04:30:25.635-07:00Hay que ahorrar agua<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.caracol.com.co/images_remote/89/892023_n_vir1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.caracol.com.co/images_remote/89/892023_n_vir1.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
El agua es la fuente de la vida y en este planeta una minúscula cantidad, menos del 1% del agua, está disponible para cerca de 7.000 millones de personas y una multitud de ecosistemas de agua dulce. Esa minúscula cantidad es la que tenemos que utilizar para cubrir todas nuestras necesidades, riego, industria, agua potable y servicios sanitarios y las necesidades de miles, sino millones, de otras especies con las que compartimos el planeta.<br />
<br />
<br /> El estilo de vida medio americano exige unos 6.800 litros diarios y el 70% de esa cantidad está destinado a sustentar nuestra alimentación. Si cada uno de nosotros aprendiera a conservar solo un poco más de agua, podríamos conseguir grandes ahorros.<br />
<ul>
<li>Elige un jardín exterior apropiado a tu clima. Las plantas y el césped autóctono que prosperan únicamente gracias al agua de lluvia son los mejores. </li>
<li>Instale alcachofas de ducha de bajo caudal y aireadores para los grifos. Al ahorrar agua caliente, también reducirá su factura eléctrica.</li>
<li>Si está buscando un inodoro, compre uno de bajo volumen, ultra bajo volumen o con doble cisterna. </li>
<li>Arregle los grifos que goteen. Todas esas gotas desperdiciadas pueden llegar a alcanzar los 37-95 litros de agua al día.</li>
<li>Solo ponga en funcionamiento el lavavajillas y la lavadora cuando estén llenos. Cuando sea la hora de sustituirlos, compre un modelo que sea eficiente en cuanto al consumo de agua y energía. Recuerde que ahorrando agua, ahorra energía y ahorrando energía, ahorra agua.</li>
<li>Coma un poco menos de carne, especialmente ternera. La fabricación de una hamburguesa normal puede requerir unos 2.300 litros.</li>
<li>Compre menos cosas. La fabricación de todas las cosas gasta agua. Así que si compramos menos, reducimos nuestro consumo de agua.</li>
<li>Recicle el plástico, el vidrio, los metales y el papel. Compre productos reutilizables en lugar de productos de usar y tirar, ya que la fabricación de casi todo requiere agua.</li>
<li>Cierre el grifo mientras se cepilla los dientes y lava los platos. Recorte en un minuto o dos el tiempo que dedica a la ducha. Incluso las cosas más pequeñas pueden marcar la diferencia si las hacen millones de personas.</li>
<li>Entérese del origen del agua que bebe, el río, el lago o el acuífero que suministre a su hogar. Una vez que lo conozca, se preocupará por él. No querrá malgastar el agua.</li>
</ul>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-16172833182895354212015-02-02T02:13:00.000-08:002015-04-28T02:13:48.359-07:00Día Mundial de los Humedales<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cb24.tv/wp-content/uploads/2015/02/Humedales.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://cb24.tv/wp-content/uploads/2015/02/Humedales.jpg" height="133" width="200" /></a></div>
El día 2 de febrero de cada año está dedicado a los humedales<br /><br />Desde 1997, todos los años organismos oficiales, organizaciones no gubernamentales y grupos de ciudadanos de todos los niveles de la comunidad han aprovechado la oportunidad para realizar actos y actividades encaminados a aumentar la sensibilización del público en general acerca de los valores de los humedales y los beneficios que reportan en general y la Convención de Ramsar en concreto.<br /><br />Ellos purifican y reponen el agua, y proporcionan el pescado y el arroz del que alimentan miles de millones. Los humedales actúan como una esponja natural contra las inundaciones y la sequía, y protegen nuestras costas de forma natural. Irrumpieron con la biodiversidad, y son un medio vital de almacenar carbono.<br /><br />Lamentablemente, estos beneficios no son ampliamente conocidos. A menudo visto como tierra baldía, el 64% de los humedales han desaparecido desde 1900.<br /><br />Ayúdanos a convertir esta tendencia de la pérdida y la degradación de nuestros humedales.Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-11246140276239821092015-01-30T02:07:00.000-08:002015-04-28T02:08:22.927-07:00Día escolar para la no violencia y la paz<img alt="Denip Paloma (Paloma_Denip copia.jpg)" height="114" id="aui_3_2_0_1148" src="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-servlet/content/f6a4a391-b5af-41c0-9a7a-a7efa5c988f9" style="float: left; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px;" title="Denip Paloma (Paloma_Denip copia.jpg)" width="135" />El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal.<br /><br /> Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.<br /><br /> En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.<br /><br /> El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.<br /><br />El día 30 de enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-2186453566432539192014-11-20T03:18:00.005-08:002014-11-20T03:18:57.978-08:00Un entorno humano saludable<h4 style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidhIYFJ_bOgXBY6zAAE58m4Atls3eNnO0HZ9q7YqFPyNnFy6DJqLvDf5xaqvkU-y_g4jrg0vcpgS2wqEesgkNIp3ENMs1fa4L-65tY9aHKoOkuS5n94iuavIXkl3HLKTdCJ8YL2Bq3g9Hj/s1600/clase+entorno.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><h4>
</h4>
</a>Todos vivimos en un entorno que le rodea, en el cual nos relacionamos, trabajamos, estudiamos y realizamos nuestra vida cotidiana. Esto se conoce como entorno social y en él, las personas interactúan entre sí. Es la interacción entre las personas las que define en entorno humano.</h4>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidhIYFJ_bOgXBY6zAAE58m4Atls3eNnO0HZ9q7YqFPyNnFy6DJqLvDf5xaqvkU-y_g4jrg0vcpgS2wqEesgkNIp3ENMs1fa4L-65tY9aHKoOkuS5n94iuavIXkl3HLKTdCJ8YL2Bq3g9Hj/s1600/clase+entorno.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidhIYFJ_bOgXBY6zAAE58m4Atls3eNnO0HZ9q7YqFPyNnFy6DJqLvDf5xaqvkU-y_g4jrg0vcpgS2wqEesgkNIp3ENMs1fa4L-65tY9aHKoOkuS5n94iuavIXkl3HLKTdCJ8YL2Bq3g9Hj/s200/clase+entorno.jpg" width="200" /></a>Tenemos derecho a vivir en un entorno saludable. Es algo tan básico que lo damos por hecho; pero lo cierto es que en muchos lugares esto no es así. En tu entorno más cercano, como el colegio, seguro que puedes encontrar muchos factores que hacen que el entorno sea menos saludable. ¿Cómo es la convivencia con tus compañeros? ¿Cómo de limpia y ordenada mantenéis el aula? ¿Y los pasillos? ¿Cómo es el ambiente durante las clases? ¿Hay interrupciones o conflictos? ¿Existe un buen ambiente de trabajo, cooperación o solidaridad?</div>
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Como ves, no siempre nuestro entorno es el más saludable. Pero, ¿quién o quiénes son los responsables de mejorar este entorno? ¿Hay alguien encargado de velar por un buen entorno humano y social?</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF0MeYS3GqReWSnqkZWnT75n71rfnyPsv384cKzbMQ6UCVOSY39_6BIIp8GBMUfx7-Fen_30BManEfMTRqQrmSwSTR1PVjZjNU4FfpVTDROzAKpN-I4dv2bttoYQD0TQwh26iKzc636AxK/s1600/estudiante.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF0MeYS3GqReWSnqkZWnT75n71rfnyPsv384cKzbMQ6UCVOSY39_6BIIp8GBMUfx7-Fen_30BManEfMTRqQrmSwSTR1PVjZjNU4FfpVTDROzAKpN-I4dv2bttoYQD0TQwh26iKzc636AxK/s320/estudiante.jpg" width="320" /></a>No te confundas, no hay un responsable a quien culpar o exigir que mejore nuestro entorno humano. Somos todos y cada uno de nosotros los que tenemos la responsabilidad de cuidarlo y hacerlo cada día más agradable. Así pues, nuestro derecho a tener un entorno saludable tiene también la contrapartida de nuestra obligación de contribuir a su cuidado y conservación. Observa que nuestra responsabilidad no es tanto con nosotros mismos, sino con y para los demás. Es una gran responsabilidad que además, es muy gratificante al construir juntos y para todos un lugar mejor donde poder convivir.</div>
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En la Ecoescuela trabajaremos durante este curso por un entorno humano saludable, pero también por el entorno físico del cual hablaremos más adelante.</div>
Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7312693127798006944.post-30407092251662419742014-10-30T10:19:00.003-07:002014-10-30T10:19:25.736-07:00Principales problemas ambientales mundiales<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC09ryIydAOYNaWyUrGFFTMHjTfVQuDZ57yORh8HfthhtWOXuI-CljcnU0bB7nshf-4JBZZiQ-N-MgsDssvSSfKHmVP-PbHiHO2tudk_iIs_NaowWQm-SQbmVv5n9I-g0G4q0GOjN4KEM/s1600/Arbol.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC09ryIydAOYNaWyUrGFFTMHjTfVQuDZ57yORh8HfthhtWOXuI-CljcnU0bB7nshf-4JBZZiQ-N-MgsDssvSSfKHmVP-PbHiHO2tudk_iIs_NaowWQm-SQbmVv5n9I-g0G4q0GOjN4KEM/s1600/Arbol.jpg" height="200" width="200" /></a>
Lovelock definió Gaia como: "<em>Una entidad compleja que implica a la biosfera, atmósfera, océanos </em><div>
<em> y tierra; constituyendo en su totalidad un sistema cibernético o retroalimentado que busca un entorno físico y químico óptimo para la vida en el Planeta</em>".</div>
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Gaia, una nueva visión de la vida sobre la Tierra</div>
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El portal <strong>Planet Earth Herald compiló una lista, a comienzos de 2014</strong>, con los 10 <strong>problemas ambientales</strong> más serios a los que se enfrenta nuestro Planeta.</div>
<ol>
<li><div style="text-align: justify;">
<strong>Sobrepoblación</strong>: Sin duda, el mayor reto que enfrenta el ambiente es la sobrepoblación de la raza humana.<strong> Todos los otros grandes problemas provienen del hecho de que estamos saturando al Planeta</strong>. La <strong>población se ha triplicado</strong> en los últimos 60 años, haciendo más complicados los otros aspectos del ambiente. En 1950 éramos 2,500,000,000 y en el año 2014 somos más de 7,000,000,000<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">.</span></div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.adnmundo.com/userfiles/contenidos/items/79415_detail.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="139" src="http://www.adnmundo.com/userfiles/contenidos/items/79415_detail.jpg" width="200" /></a><strong>Cambio Climático</strong>: El más controversial y político de los problemas ambientales. La enorme mayoría de los científicos creen que las actividades humanas están afectando el clima actualmente, y que ya hemos pasado el punto de inflexión: <strong>en otras palabras, es demasiado tarde para revertir el daño que el cambio climático le ha hecho al ambiente</strong>. En este punto, lo mejor que podemos hacer es regular el impacto futuro desarrollando <strong>métodos de producción más amigables con el ambiente</strong> que los combustibles fósiles.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<strong>Pérdida de biodiversidad</strong>: La pérdida de biodiversidad puede estar relacionada directamente con comportamientos humanos:<strong> hemos destruido y continuamos destruyendo diariamente el hábitat de las especies</strong>. Cuando exterminamos una, hay un efecto inmediato en la cadena alimenticia, que a su vez <strong>afecta a los ecosistemas interdependientes</strong>. El efecto catastrófico de esta pérdida de biodiversidad probablemente afectará al planeta durante millones de años, y se le llama “<strong>La sexta extinción</strong>“.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<strong>Ciclos de fósforo y nitrógeno</strong>: Aunque el efecto de las actividades humanas en el <strong>ciclo del carbono</strong> es más conocido, la influencia en el ciclo del Nitrógeno tiene un mayor impacto en el ambiente. El uso y abuso del nitrógeno por parte de la raza humana ha dado como resultado una tecnología muy beneficiosa para nuestra especie: cada año, los humanos convertimos aproximadamente 120 millones de toneladas de nitrógeno de la atmósfera en formas reactivas como los nitratos para la producción de fertilizantes o aditivos alimenticios. Los residuos de las plantaciones llegan a los océanos y tienen un efecto negativo en el fitoplancton, que es responsable por la producción de gran parte del oxígeno.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<strong>Agua</strong>: Muchos expertos creen que, en el futuro próximo, <strong>el agua será un producto tan preciado como el oro y el petróleo</strong>. Otros afirman que comenzarán guerras para determinar quién es dueño de los suministros de agua. Actualmente, <strong>un tercio de los humanos tienen acceso inadecuado a agua fresca y limpia</strong>. Se espera que el número aumente hasta dos tercios en 2050. Las causas de esta situación son la <strong>sobre población y la contaminación de la industria</strong>.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<strong>Acidificación del océano</strong>: <strong>Un efecto directo de la producción excesiva de CO2</strong>. Los océanos absorben hasta el 25% de las emisiones de carbono humanas, y gas que se combina después con otros elementos como ácido carbónico. En los últimos 250 años, <strong>la acidez superficial del océano ha aumentado aproximadamente 30%, y se espera que la cifra llegue a 150% para 2100</strong>. El efecto de esto en la fauna oceánica es parecido a la osteoporosis en humanos: <strong>el ácido está disolviendo el esqueleto de los animales</strong>.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.ecoportal.net/var/ecoportal_net/storage/images/objetos_relacionados/imagenes/431_4_2/1650540-1-esl-ES/431_4_2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.ecoportal.net/var/ecoportal_net/storage/images/objetos_relacionados/imagenes/431_4_2/1650540-1-esl-ES/431_4_2.jpg" width="150" /></a><strong>Contaminación</strong>: Suelo, agua y aire son contaminados por compuestos químicos que tardan años en disolverse. a mayoría de estos químicos son resultado de nuestro estilo de vida y son creados por la industria y por los vehículos de motor. Algunos de los tóxicos más comunes son: metales, nitratos y plásticos.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<strong>Desgaste de la capa de ozono</strong>: El desgaste de la capa de ozono se ha atribuido a la <strong>presencia de cloro y bromo en el aire</strong>. Una vez que los químicos llegan a la atmósfera hacen que las moléculas de ozono se separen y creen un hoyo, <strong>el mayor de los cuales está sobre el Antártico</strong>. Un solo átomo de cloro puede romper hasta <strong>10 mil moléculas de ozono</strong>. Para reducir este proceso, <strong>se han prohibido ciertos químicos en procesos de manufactura (Los CFC’S)</strong>.</div>
</li>
<li><strong>Exceso de pesca</strong>: Se estima que para 2050 <strong>no habrá más peces en el océano</strong>. La extinción de muchas especies por el exceso de pesca se debe al <strong>aumento de la demanda por comida del mar</strong>.</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<strong>Deforestación</strong>: Desde 1990 se han destruido más de la mitad de los bosques del mundo, y la deforestación continúa. Además, los árboles están muriendo a un ritmo nunca antes visto.</div>
</li>
</ol>
<div style="text-align: right;">
<br /><br />Elaborado por: Francisco Javier Sánchez Sánchez-Cañete.<br /> Miembro de Ecologistas en Acción-Baena.</div>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"></span><br />Ecoescuela SAFA Baenahttp://www.blogger.com/profile/03035413458995480187noreply@blogger.com0