domingo, 23 de marzo de 2014

Día Meteorológico Mundial


El día Meteorológico Mundial conmemora la entrada en vigor del Convenio de la Organización Meteorológica Mundial (OMM) el día 23 de marzo de 1950. Aunque sus fines giran en torno a la observación meteorológica, a promover el intercambio de información y a la publicación de estadísticas; este día es también un momento para reflexionar sobre el impacto que tienen las actividades humanas sobre el clima y por tanto sobre nuestro medio ambiente.






Entre las últimas preocupaciones está el cambio climático, el agotamiento de los recursos naturales, la contaminación, la desforestación y la construcción de embalses. Todas esas actividades humanas están ejerciendo una influencia sobre fenómenos climáticos que cada vez son más virulentos como El Niño.


Un conocimiento profundo de la meteorología es fundamental para predecir sequías, inundaciones y otro tipo de fenómenos que causan estragos a la humanidad. Este día también es una ocasión ideal para advertir acerca de los efectos que tiene la contaminación en el clima. El adelgazamiento de la capa de ozono ha provocado un calentamiento de la tierra que podría representar un aumento de la temperatura hasta de 4,5ºC hacia el año 2100. Se teme que esto pueda provocar el deshielo de glaciares y zonas polares provocando que el nivel del mar se eleve hasta en 95 centímetros, lo cual amenazaría la propia existencia de algunos países insulares con zonas bajas y planicies costeras.

sábado, 22 de marzo de 2014

Día internacional del agua

El Día Mundial del Agua fue propuesto en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo efectuada en Río de Janeiro del 3 al 14 de junio del año 1992. Después de la cual, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1992 la resolución A/RES/47/193 que declaró el 22 de marzo de cada año como Día Mundial del Agua. Se invitó a las naciones a realizar actividades relacionadas con la conservación y el desarrollo de los recursos hídricos, apelando a la puesta en práctica de las recomendaciones de la conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo contenidas en el Capítulo 18 (Recursos de Agua Dulce) de la Agenda 21. Cada año el Día Mundial del Agua ha girado sobre un lema específico.

Agua poética

Mirar el río hecho de tiempo y agua
y recordar que el tiempo es otro río,
saber que nos perdemos como el río
y que los rostros pasan como el agua.
 
Sentir que la vigilia es otro sueño
que sueña no soñar y que la muerte
que teme nuestra carne es esa muerte
de cada noche, que se llama sueño.
 
Ver en el día o en el año un símbolo
de los días del hombre y de sus años,
convertir el ultraje de los años
en una música, un rumor, y un símbolo,
 
ver en la muerte el sueño, en el ocaso
un triste otro, tal es la poesía
que es inmortal y pobre. La poesía
vuelve como la aurora y el ocaso.
 
A veces en las tarde una cara
nos mira desde el fondo de un espejo;
el arte debe ser como ese espejo
que nos revela nuestra propia cara.
 
También es como el río interminable
que pasa y queda y es cristal de un mismo
Heráclito inconstante, que es el mismo
y es otro, como el río interminable.
 
José Luís Borges
 

Agua

Las aguas, fuentes de vida
que nacen de nuestra tierra
humanos que contaminan
a este precioso planeta.
 
¿Cómo proceder ahora
para que tomen conciencia?
¿Cómo hacerles entender
que destruyen la existencia?
 
Clara, pura, cristalina,
que bajan de las montañas,
en los mares y los ríos,
los arroyos y cascadas.
 
Si no cuidamos el agua
los hombres quizás perezcan
las plantas, los animales
no estarán en el planeta.
 
Debemos tomar conciencia
cuidarla como tesoro,
si el agua pura se acaba
ella valdrá mas que el oro.
 
Arjona Delia

viernes, 21 de marzo de 2014

Día internacional de los Bosques

El día 21 de marzo, los estados miembros de la Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) eligieron en 1971 esta fecha para celebrar el Día Internacional de los Bosques.

El objetivo de este día es el de crear conciencia de la importancia de los ecosistemas boscosos y los árboles. Los bosques cubren un tercio de la superficie del planeta y tiene un papel esencial en la vida de los seres vivos, incluidos los humanos. En torno a 1.600 millones personas dependen de los bosques para vivir.

Los bosques son ecosistemas que albergan una enorme diversidad biológica. Más del 80% de las especies animales y vegetales se dan en las áreas boscosas. Además, los bosques proporcionan trabajo, refugio, seguridad y los medios de subsistencia para muchas comunidades humanas. Más de 2.000 culturas indígenas dependen directamente de los bosques. 

Desde el punto de vista medio ambiental, los bosques juegan un papel clave en la lucha por el cambio climático y paliar sus efectos. En este sentido, los bosques contribuyen a mantener en equilibrio los niveles de oxígeno, dióxido de carbono y humedad en la atmósfera. También protegen las cuencas hidrográficas, de las que proviene el 75% de agua dulce mundial y realizan la función proteger el suelo de la erosión. 

Sin embargo, a pesar de los beneficios de los bosques, la desforestación continúa a un ritmo de 13 millones de hectáreas al año y es responsable de un 12 a un 20% de las emisiones de gases de efecto invernadero, contribuyendo al calentamiento global. Cerca del 78% de los bosques primitivos han sido destruidos y el 22% restante está seriamente amenazado por la extracción de madera, agricultura, ganadería, minería, construcción de infraestructuras como las carreteras y embalses. Un total de 76 países han perdido la totalidad de sus bosques primarios y otros 11 países podrían perder los suyos en los próximos años.

martes, 18 de marzo de 2014

Actividades Ecoescuela SAFA - Baena - Curso 2013-2014


Este curso escolar 2013-2014, se cumplirá el tercer año en que en nuestro Centro trabajamos el proyecto Ecoescuela. A comienzos del curso escolar 2011-2012 solicitábamos a través de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía,  el que en la Escuelas Profesionales SAFA-BAENA pudiéramos desarrollar el PROGRAMA  ECOESCUELA, con el objetivo de “Impulsar la educación ambiental y la educación en valores en la vida de nuestro Centro Escolar SA.FA de Baena, con la participación de los distintos sectores de nuestra comunidad educativa, así como del Ayuntamiento de nuestra localidad, llevando a cabo toda una serie de actuaciones encaminadas al ahorro energético y de agua, recogida selectiva de residuos, reciclaje y reutilización de material de desecho y mejorar el clima de convivencia y relaciones interpersonales en el centro con políticas participativas".


En definitiva se trata de que entre todos hagamos del centro un lugar respetuoso con el medio y que nuestros alumnos interioricen toda una serie de actitudes, hábitos y valores que, al mismo tiempo, se extrapolan a su entorno.

Dentro del Programa Ecoescuela, en nuestro Centro SA.FA de Baena y durante el curso escolar 2011-2012, hemos trabajado la formación de la Comisión Ambiental y la difusión básica del significado del PROGRAMA ECOESCUELA, así como la sensibilización de toda la Comunidad Escolar desde este objetivo: “Sensibilizar a la Comunidad Escolar de SAFA-BAENA sobre la existencia, significado y requerimientos de colaboración  del PROGRAMA ECOESCUELA”.


Durante el Curso 2012-2013 nuestro objetivo, dentro del Programa Ecoescuelas, se centró en los residuos. Se realizaron numerosas actividades enmarcadas dentro del objetivo: “Conocer y concienciar acerca de los residuos en nuestro Centro a través de actuaciones encaminadas a reducir, reciclar y reutilizar materiales, así como a tomar conciencia de la importancia de desarrollar hábitos de consumo responsables y sostenibles tanto ecológica como económicamente".


Durante el presente curso 2013-2014, nuestro trabajo se ha centrado en el agua: Como fuente de vida, como recurso esencial para todos los seres vivos, incluidas las personas, así como para el medio ambiente y como un recurso sobre cuyo consumo debemos ser responsables.

En este sentido, el Comité Ambiental de Ecoescuela SAFA de Baena ha programado una serie de actividades centradas en el Bloque AGUA. De entre ellas, destacamos:


-Unidades didácticas sobre el agua para Infantil, Primaria y Secundaria: Se han elaborado diversas Unidades Didácticas relacionadas con el agua para todos los niveles educativos de nuestro Centro. Se han enviado a los tutores/as correspondientes con el fin de que sean trabajadas a lo largo de los tres trimestres del curso escolar. Las temáticas están adaptadas a cada nivel. Entre los temas a trabajar destacamos: El agua y su consumo responsable; El agua y su importancia para los seres vivos; La contaminación del agua; El camino del agua desde el manantial hasta nuestro hogar; . . .


-Conocimiento de las fuentes naturales de agua en nuestra localidad: Un grupo de alumnos de Secundaria han realizado una investigación acerca de las diversas fuentes de Baena y Albendín: Fuente de la Aduana, Fuente de Baena, Fuente de la Salud, Fuente de la Cañada, . . . El alumnado ha investigado acerca de su historia, su ubicación, su caudal, así como de su importancia para la realización de diversas actividades de los baenenses.





-Punto verde: Seguimos trabajando en el Punto verde de Ecoescuela, que pretende ser un lugar para la concienciación, lectura y reflexión sobre la problemática medioambiental, destinado a toda la Comunidad  escolar. Durante este curso se han incluido en el Punto verde diversos carteles alusivos al tema AGUA. 







-Se han incrementado los paneles informativos en la sala de  profesorado, sobre diferentes aspectos relacionados con el uso y consumo del agua.
-Se han incrementado los paneles informativos en la sala de  profesorado, sobre diferentes aspectos relacionados con el uso y consumo del agua.-Colocación en los pasillos del Centro de murales informativos acerca de la importancia del agua para los seres vivos, las personas y el medio ambiente, con el lema “EL AGUA ES VIDA”.

-Elaboración de códigos de conducta con los compromisos del alumnado acerca del agua: En todas las aulas de Infantil, Primaria y Secundaria, el alumnado orientado por sus correspondientes tutores/as ha elaborado su código de conducta sobre el agua, que contiene los compromisos de cada grupo para con este preciado recurso natural. Es importante indicar que en cada aula se mantiene el código de conducta trabajado en el curso anterior acerca de los residuos con el fin de mantener los compromisos adquiridos al respecto.



-Decálogo del agua: En todos los pasillos del Centro, tanto en Infantil, Primaria, como Secundaria, el alumnado ha colocado un decálogo sobre el agua que contiene diez compromisos concretos que invitan a un consumo responsable con respecto al agua. Los murales con el decálogo contienen frases y dibujos en cuya elaboración han participado alumnos/as de todos los niveles educativos del Centro.




-Murales sobre el agua en Inglés y Francés: El alumnado del Centro orientado por el profesorado del Departamento de Idiomas en colaboración con el Proyecto Ecoescuela, ha elaborado diversos murales en los que se trabaja el consumo responsable y la importancia del agua en los idiomas Inglés y Francés. Ya se han colocado los paneles en Inglés y en la actualidad se trabaja en los correspondientes al idioma Francés que una vez finalizados se distribuirán por los diferentes pasillos del Centro. 

Paralelamente a las actividades relacionadas con del agua, en el Centro se está trabajando en otros proyectos y acciones enmarcadas dentro de Ecoescuela, de entre las que destacamos las siguientes:

-Construcción de cajas nido para aves: El alumnado del Centro, con la orientación del profesorado del área de tecnología, está elaborando cajas nido para aves. Se han diseñado diferentes tipos de cajas nido, que una vez terminadas serán colocadas en los árboles de nuestro Centro con el fin de facilitar a las aves la crianza de sus polluelos.


-Se están diseñando actividades para el día mundial del medioambiente que tendrán como eje vertebrador el agua.
-Se sigue trabajando en la limpieza de la zona del Centro conocida como Los Barrancos. 
-Se está proyectando la colaboración del alumnado de nuestro Centro en la plantación anual de árboles y arbustos que realiza el grupo Ecologistas en Acción-Baena.


-Se está trabajando, junto al Departamento de Lengua y Literatura, la posibilidad de realizar un concurso de poemas cuyo tema sea el agua, en el que podrá participar el alumnado del Centro.


Finalmente, queremos destacar que durante este curso 2013-2014, se ha incorporado nuevo profesorado y alumnado al Comité Ambiental de nuestra Ecoescuela, lo cual es un motivo de gran alegría por lo que supone de crecimiento, concienciación y actuación.
Con nuestro agradecimiento a todo el profesorado y alumnado que hace posible nuestro proyecto Ecoescuela. 

Para terminar, un poema de Sara Rojas sobre el agua: 

. . . Estás padeciendo
la codicia ajena.
¡Basta de contaminación!
¡Basta de plomo, mercurio, zinc, cianuro y cadmio!
¡Pongámonos de pié, cuidemos 
el Planeta!
¡Exijamos un cambio!
EL AGUA ES EL MAYOR TESORO.


Imagen tomada de:cosmicosdespertares.blogspot.com/2012/03/una gota de agua

Texto: Francisco Javier Sánchez
Fotografía: Francisco Javier Cruz

viernes, 14 de marzo de 2014

Yo soy el árbol

 
Tú que pasas y levantas contra mi tu brazo,
 
antes de hacerme mal mírame bien.
 
Yo purifico el aire que respiras
y soy el calor de tu hogar
en las noches de invierno.
 
Yo soy la sombra amiga
que te protege contra el sol de agosto.
 
Mis frutas sacian tu hambre
y calman tu sed.
 
Yo soy la viga
que soporta el techo de tu casa,
la tabla de tu mesa,
la cama en que descansas.
 
Soy el mango de tus herramientas,
la puerta de tu hogar.
 
Cuando naces, tengo madera para tu cuna,
cuando mueres, te acompaño aún,
en forma de ataúd, al seno de la tierra.
 
Soy pan de bondad y flor de belleza.
 
Si me amas como merezco,
defiéndeme contra los insensatos.

lunes, 3 de marzo de 2014

Un Andaluz, un Árbol

Ficha de pedido


El grupo de Ecologistas en Acción de Baena ha organizado la XX repoblación forestal participativa bajo el lema "Un Andaluz, un Árbol". Ecologistas en Acción de Andalucía viene organizando esta actividad con la  intención de facilitar la realización de las actividades en defensa del bosque autóctono andaluz.

Además, se ha convertido en un apoyo a las iniciativas que ayuntamientos y centros escolares, en colaboración con asociaciones de vecinos y AMPAS, vienen desarrollando mediante programas de educación ambiental centrados en la conservación de la naturaleza en general y del bosque en particular.

La campaña tiene un carácter marcadamente reivindicativo y propone como principal actividad la plantación participativa de árboles y arbustos autóctonos en zonas de propiedad pública como vías pecuarias, montes públicos y riberas, para reivindicar la efectiva protección de las áreas forestales y su recuperación, frente a las tradicionales amenazas de los desmotes para usos agrícolas y de plantaciones de árboles de rápido crecimiento y ante otras más recientes procedentes del descontrolado crecimiento urbanístico.

En este contexto, los incendios forestales pasan de ser un fenómeno natural que ha modelado la vegetación dominante de nuestros bosques a ser la gran lacra del bosque mediterráneo andaluz, con una proliferación y virulencia muy por encima de la ocurrencia natural. Se siguen dando incendios de carácter intencionado, motivados por intereses especulativos de cambios de uso de los terrenos forestales.

La actividad se realizará el día 9 de marzo a las 11 de la mañana en la Ermita de los Ángeles (Cerro Minguillar).